دانلود برنامه سالانه و طرح تدبیر ۱۴۰۳-۱۴۰۴ | دانلود رایگان کاملترین تقویم اجرایی و برنامه سالانه تدبیر مدارس ابتدایی و متوسطه اول و دوم 1403-1404

اهداف طرح تدبیر

اهداف طرح تدبیر + تقویم اجرایی سال 1403-1404 + برنامه سالانه + فرم تکمیل شده + برنامه عملیاتی + فایل word

🎯 اهداف طرح تدبیر مدارس  عبارتند از:

1️⃣ بهبود کیفیت آموزش و پرورش: طرح تدبیر مدارس هدف دارد تا کیفیت آموزش و پرورش را در مدارس عمومی بهبود بخشد. این شامل بهبود محتواهای آموزشی، روش‌های تدریس، ارزیابی دانش‌آموزان و رشد شخصیتی آن‌ها می‌شود.

2️⃣ ارتقاء تجهیزات و تکنولوژی آموزشی: طرح تدبیر بهبود زیرساخت‌های آموزشی و تجهیزات نوین را هدف می‌گیرد تا از طریق استفاده از فناوری‌های پیشرفته، فرایند آموزش و تحصیل را بهبود دهد و دانش‌آموزان را به مهارت‌های دیجیتالی مجهز کند.

3️⃣ ایجاد تعامل بیشتر بین مدرسه، خانواده و جامعه: طرح تدبیر سعی دارد تا همکاری و تعامل بین مدرسه، خانواده و جامعه را تقویت کند. این شامل برگزاری جلسات و مشاوره‌های خانواده، همکاری با سازمان‌ها و ارگان‌های محلی و فرهنگسازی در جامعه می‌شود.

4️⃣ تعیین استانداردهای عالی آموزش و پرورش: هدف دیگر طرح تدبیر مدارس، تعیین استانداردهای بالا در آموزش و پرورش است. این استانداردها شامل معیارهای عملکرد مدرسه، سطح دانش و مهارت دانش‌آموزان و فرصت‌های برابر دسترسی به آموزش می‌باشد.

5️⃣ توسعه نظام اخلاقی و قدرت عقلانی: تدبیر هدف دارد نظام اخلاقی و قدرت عقلانی دانش‌آموزان را تقویت کند. این شامل ارائه آموزش‌های اخلاقی، ترویج رفتارهای مناسب و کارآمد و پشتیبانی روانشناختی از دانش‌آموزان می‌شود.

این اهداف با همکاری و تلاش مدیران، معلمان، دانش‌آموزان، خانواده‌ها و جامعه به عنوان یک تیم مشترک قابل دستیابی هستند.

اهداف عملیاتی طرح تدبیر آموزش وپرورش بر اساس سندتحول بنیادین

1-پرورش وتربیت استعدادها ی دینی وعلمی

2-تعمیق تربیت وآداب اسلامی ،تقویت اعتقادوالتزام به ارزش های انقلاب اسلامی

3-ترویج وتعمیق فرهنگ حیا،عفاف وحجاب متناسب باقابلیت هاوظرفیت های نظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی 4-تقویت بنیان خانواده وکمک به افزایش سطح توانایی ها ومهارت های خانواده درایفای نقش تربیتی متناسب با اقتضای جامعه اسلامی

5-تامین وبسط عدالت دربرخورداری از فرصت های تعلیم وتربیت با کیفیت مناسب باتوجه به تفاوت هاوویژگی های دختران وپسران ومناطق مختلف کشور

6-تنوع بخشی به محیط های یادگیری درفرایندتعلیم وتربیت رسمی عمومی

7- افزایش نقش مدرسه به عنوان یکی ازکانون های پیشرفت محلی به ویژه درابعادفرهنگی – اجتماعی 8-افزایش مشارکت نظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی ومدرسه ومعلمان ودانش آموزان دررشدوتعالی کشوردر عرصه های دینی،فرهنگی واجتماعی درسطح محلی وملی به عنوان نهاد مولدسرمایه انسانی ،فرهنگی،اجتماعی ومعنوی

9- جلب مشارکت ارکان سهیم وموثروبخش عمومی وغیردولتی درتعلیم وتربیت رسمی عمومی 10-ارتقاءمنزلت اجتماعی وجایگاه حرفه ای منابع انسانی باتاکیدبرنقش الگویی وجایگاه معلم

11-بازمهندسی سیاست هاوبازتنظیم اصول حاکم بر برنامه ی درسی تربیت معلم با تاکید برکارورزی و…

12- برقراری الگوی جبران خدمات

13- افزایش نقش شوراهای آموزش وپرورش استان ،مناطق ومدارس درتقویت فعالیت های تربیتی استان ومنطقه ومدرسه درچارچوب سیاست ها وبرنامه های ملی

14- ایجاد ومتناسب سازی فضاهای تربیتی باویژگی هاونیازهای دانش آموزان واقتضائات فرهنگ اسلامی – ایرانی وشرائط اقلیمی،فرهنگی وجغرافیایی

15- اصلاح محتوا،ارتقای جایگاه،افزایش کیفیت وکارآمدی علوم انسانی درنظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی مبتنی برمبانی دینی درچارچوب نظام معیار اسلامی

16- تنوع بخشی درارائه خدمات آموزشی وفرصت های تربیتی متناسب بامصالح جامعه ،نیازهاوعلایق دانش آموزان درراستای شکوفایی استعدادهای آن ها

17- ارتقای کیفیت فرایند تعلیم وتربیت با تکیه براستفاده هوشمندانه ازفناوری های نوین

18- تغییرونوآوری درنظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی بارویکردتعالی بخش،پویا وبالنده

19- استقرارنظام ارزشیابی وتضمین کیفیت درتعلیم وتربیت رسمی عمومی

20- تامین،تخصیص وتنوع بخشی به منابع مالی ،مدیریت مصارف متناسب با نیازهای کمی وکیفی نظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی

21- بازنگری وبازمهندسی ساختارها ورویه ها و روش ها

22- ارتقاء وبهبودمستمرکیفیت نظام کارشناسی ،مدیریت وراهبردی آموزشی وتربیتی درنظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی

23- توسعه ی ظرفیت پژوهش ونوآوری ،نظریه پردازی ومستندسازی تجربیات تربیتی بومی

طرح تدبیر ۱۴۰۲-۴۰۳ مدارس ابتدایی | نمونه پر شده مستندات + برنامه سالانه + تقویم اجرایی

جداول برنامه تدبیر

جدول شماره ۱ مربوط به گام های پنجگانه تدوین برنامه عملیاتی سالانه است

جدول شماره ۲ چارچوب برنامه عملیاتی سالانه مدرسه ست

جدول شماره ۳ تقویم اجرایی ست

جدول شماره ۴ نمونه فرم پیشنهادی ارزبابی فرایندی ست

جدول شماره ۵ نمونه فرم ارزیابی ویژه ارزیابان است

جدول شماره ۶ فرم خودارزیابی است که توسط مدیر یکبار در ابتدای سال و یکبار در انتهای سال تکمیل می شود

جدول شماره ۶ طرح تدبیر

جدول شماره  ۶  در  شیوه نامه تدبیر  جدول خودارزیابی است که  یکبار اول سال و قبل از نوشتن برنامه سالانه توسط مدیر مدرسه تکمیل می شود که در اینجا  مدیرمدرسه  طبق نظر خودش و واقعیتهای موجود به فعالیتهای مدرسه خود امتیاز میدهد . امتیازها باید بین ۰ تا ۷ وارد شود (که شاید در بعضی موارد به مدرسه اش  امتیاز بالا و در بعضی موارد  امتیاز پایین بدهد) و سپس برنامه سالانه را طبق این واقعیت و شرایط موجود و وضع فعلی  می نویسد  و سعی می کند با مشورت و تبادل نظر و با کمک تیم برنامه ریزی مدرسه  در  نوشتن برنامه سالانه  برای ارتقا مواردی که به هر دلیل  امتیاز یا امتیازات کم تری را کسب کرده  فعالیتهایی را پیش بینی کند و برنامه ریزیهای لازم را داشته باشد  و در طی سال این برنامه ها را  اجرایی کند تا در آن  فعالیتهای مورد نظر بتواند سطح مدرسه را  ارتقا دهد و تلاش می کند تا جایی که  امکان دارد  امتیاز مدرسه  را با کوشش و برنامه های تدوین شده  بالا ببرد تا  بتواند در خودارزیابی پایانی امتیاز بیشتری را کسب کند . (برنامه ریزی ها باید در جهت تقویت نقاط قوت و رفع یا کاهش نقاط ضعف باشد)

دانلود طرح تدبیر مدارس ابتدایی سال 1402-1403

در پایان سال هم  با توجه به فعالیتهای انجام شده ، مجددا  فرم ۶ را به عنوان خودارزیابی پایانی تکمیل می کند

اهداف طرح تدبیر

برنامه طرح تدبیر کلیات برنامه راهکار در مدارس ابتدایی را تقویت خودباوری، برنامه محوری، گسترش مشارکت، توانمند سازی کارکنان، ارزیابی و درمان پیوسته و بهره‌گیری حداکثری از منابع در پسندیدن را ساختن می دهد.

– نهادینه سازی برنامه محوری در مدیریت مدارس و پروا به فرایندهای آن بطور نظامند و هماهنگ

– تقویت فرایند ارزیابی مستمر برنامه ها و تکاپو ها با پافشاری بر خود ارزیابی برنامه ی عملیاتی طرح تدبیر

-زمینه سازی برای شفا سطح عملکرد مدرسه در برنامه ها ، فعالیت ها و اقدامات ( تعلیم و یادگیری، فعالیت های مکمل و فوق برنامه و …)

– توسعه و تقویت ادب مشارکت و کارگروهی در مدرسه با بهره گیری از توانمندی های کلیه ذینفعان

-مهمترین و اصلی ترین هدف این برنامه ، بهبود فرایند های مدیریت مدرسه به قصد بالارفتن سطح عملکرد و کیفیت آن است .